9點，掃地除塵洗衣曬衣完畢，見兒子閑散地半臥在床頭看閑書，我自顧自進了書房，持筆捧書而讀起來。一刻鐘后，兒子推門進來怯怯地說想和我商量一件事。

　　“嗯嗯，好��！”我放下書，正了正身，無比認真地看著他，幾絲竊喜涌上眉梢。

　　都說知子莫若母，我已經(jīng)猜到幾分兒子的要義。

　　“前兩天，我不是斷了兩天文字輸出了么，為了可以堅持下去，我決定…”兒子頓了頓，看著我，估摸著我的反應。

　　“什么決定？你先說完唄。”我輕聲細語地問，唯恐他把想說的話咽了回去。

　　“以后依我輸出的字數(shù)來定玩平板的時間，周一到周五，每輸出100字兌換10分鐘玩的時間。周六、日，在此基礎(chǔ)上增加一小時。”他一口氣說完，沒一點卡頓。

　　看來是個經(jīng)過深思熟慮的決定！

　　與此同時，我快速地進行了心算：300字30分鐘，500字50分鐘，1000字1小時40分鐘……

　　“可以，一言為定。”今兒我決定不打折扣，與他擊掌表示同意。

　　我思忖著，讓他養(yǎng)成每天握筆輸出的習慣，然后一以貫之，這是首要目標。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，輸入是為了輸出，但我們要的是“活水”的輸入。在過程中，讓輸出倒逼輸入，此時的輸入會更有選擇性、目的性，才能活起來。如果只是為讀而讀，太盲目散亂。茂盛紛披的大樹不一定能結(jié)出累累碩果。樹種的選擇，育養(yǎng)的方法是鐳鍵。

　　我喜歡閱讀，喜歡涂涂寫寫。潛移默化中，兒子從三四年級開始就覺得寫作并不是一件勉為其難的事。他寫一篇文章都是一氣呵成，從不打草稿，還不太愿意重復改稿。這點和我的習慣有些相異。當靈感乍現(xiàn)時，我會先把主干要枝基本完成，細枝末節(jié)都是在一遍又一遍回看時添加修整的。我們是兩代人，小時候接受的是完全不同的教育理念和方法，本質(zhì)上無所謂孰好孰壞。

　　我看書，他在書桌前刷刷地寫，一個小時眨巴眼就過去了。

　　“老媽，九百字，可以換1小時半啦。”他仰起頭，但沒放下筆，思路依然停留在紙上。

　　“加油，繼續(xù)，多勞多得。”我既興奮又詫異，心想，玩游戲的刺激勁兒也太足了吧，前幾天都只是每天四五百的輸出量！

　　不知不覺半小時又過去。

　　“1200了，老媽。”兒子放下筆，拉了拉我的衣袖，“如果我今天寫2400字，那就可以換4小時，是不？”

　　“那不行，太多時間玩了，得有個上限。”我急促地說。

　　“那我不干不干…”他嘟囔著，胖嘟嘟的小臉立馬晴轉(zhuǎn)多云了。

　　“把每天玩平板的時間控制在2小時以內(nèi)。但你可以列一個想達成的心愿清單出來，然后用多余的字數(shù)累積后進行兌換。”當媽的永遠有奇思妙想拽回兒子的心。

　　“好！你什么時候?qū)W會做蛋撻給我吃，我以1200字換。”他嘻嘻地拍手歡呼。憑自己的實力去換得渴求的美食，這種成就感遠超出美食本身帶給味蕾的刺激，況且他媽還不一定能成功地“研制”出他想要的那種滋味兒。

　　“完全可以，還有其它選項么？你最喜歡的奧爾良肯得基套餐怎么樣？700字。”我勾起食指，眨巴著眼看他。

　　“這個么…也行吧。”他勉強應允，不太感興趣的樣子。都怪我自己平時讓他太滿足，他對此類美食的渴求已沒有幾分熱度。

　　“買無人機，就是可以遙控，然后飛上天往下拍照的機器。有點貴，按價錢的二十倍算我應輸出的文字,怎么樣？”他興奮地比劃著，手舞足蹈的樣子就好像無人機已在他手上。

　　一個并不過份的要求，我當然同意。他能把想寫的故事有頭有尾完結(jié)就好。如果半途而廢，輸出的興趣會銳減，自信心也會相應有所折耗。

　　“談判”結(jié)束，他就樂滋滋地用1200個輸出文字兌現(xiàn)了他的游戲時間，真一個爽字了得！