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        四個(gè)學(xué)生一個(gè)老師耽美 bl一個(gè)老師許多學(xué)生 學(xué)生黑化囚禁老師耽美

        來(lái)源:作者:時(shí)間:2019-06-19 08:24:27點(diǎn)擊:

          我惴惴不安地走到講桌前。

          “作業(yè)為什么沒(méi)寫完?”

          “寫完了。”

          “當(dāng)面撒謊!你明明沒(méi)寫完!”

          “我寫完了。中間空了一頁(yè)。”

          我的作業(yè)本中夾著印廢了的一頁(yè),破了許多小洞,我寫作業(yè)時(shí)隨手翻過(guò)去了,寫完作業(yè)后卻忘了扯下來(lái)。

          我低聲下氣地向她承認(rèn)是我的過(guò)錯(cuò)。

          她不說(shuō)什么,翻過(guò)那一頁(yè),下一頁(yè)竟仍是空頁(yè)。

          我萬(wàn)沒(méi)想到我寫作業(yè)時(shí)翻得匆忙,會(huì)連空兩頁(yè)。

          她拍了一下桌子:“撒謊!撒謊!當(dāng)面撒謊!你明明是沒(méi)有完成作業(yè)!”

          我默默地翻過(guò)了第二頁(yè)空頁(yè),作業(yè)本上展現(xiàn)出我接著做完了的作業(yè)。

          她的臉倏地紅了:“你為什么連空兩頁(yè)?想要捉弄我一下是不是?!”

          我垂下頭,訥訥地回答:“不是。”

          她又拍了一下桌子:“不是?!我看你就是這個(gè)用意!你別以為你現(xiàn)在是個(gè)出了名的學(xué)生了,還有一位在學(xué)校里紅得發(fā)紫的老師護(hù)著你,托著你,拼命往高處抬舉你,我就不敢批評(píng)你了!我是你的班主任,你的小學(xué)鑒定還得我寫呢!”

          我被徹底激怒了!我不能容忍任何人在我面前侮辱我的語(yǔ)文老師!我愛(ài)她!她是全校唯一使我感到親近的人!我覺(jué)得她像我的母親一樣,我內(nèi)心里是視她為我的第二個(gè)母親的!

          我突然抓起了講臺(tái)桌上的紅墨水瓶。班主任以為我要打在她臉上,吃驚地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)我,喝道:“梁紹生,你要干什么?!”

          我并不想將墨水瓶打在她臉上,我只是想讓她知道,我是一個(gè)人,在忍無(wú)可忍的情況下我是會(huì)憤怒的!

          我將墨水瓶使勁摔到墻上。墨水瓶粉碎了,雪白的教室墻壁上出現(xiàn)了一片“血”跡!

          我接著又將粉筆盒摔到了地上。一盒粉筆盡斷,四處滾去。

          教室里長(zhǎng)久的一陣?guó)f雀無(wú)聲,直至下課鈴響。

          那天放學(xué)后,我在學(xué)校大門外守候著語(yǔ)文老師回家。她走出學(xué)校時(shí),我叫了她一聲。

          她奇怪地問(wèn):“你怎么不回家?在這里干什么?”

          我垂下頭去,低聲說(shuō):“我要跟您走一段路。”

          她沉思地瞧了我片刻,一笑,說(shuō):“好吧,我們一塊兒走。”

          我們便默默地向前走。

          她忽然問(wèn):“你有什么事要告訴我吧?”

          我說(shuō):“老師,我想轉(zhuǎn)學(xué)。”

          她站住,看著我,又問(wèn):“為什么?”

          我說(shuō):“我不喜歡我們班級(jí)!在我們班級(jí)我沒(méi)有朋友,曲老師討厭我!要不請(qǐng)求您把我調(diào)到您當(dāng)班主任的四班吧!”我說(shuō)著想哭。

          “那怎么行?不行!”她語(yǔ)氣非常堅(jiān)決,“以后你再也不許提這樣的請(qǐng)求!”

          我也非常堅(jiān)決地說(shuō):“那我就只有轉(zhuǎn)學(xué)了!”眼淚涌出了眼眶。

          她說(shuō):“我不許你轉(zhuǎn)學(xué)。”

          我覺(jué)得她不理解我,心中很委屈,想跑掉。

          她一把扯住我,說(shuō):“別跑。你感到孤獨(dú)是不是?老師也常常感到孤獨(dú)!你的孤獨(dú)是窮困帶來(lái)的,老師的孤獨(dú)……是另外的原因帶來(lái)的。你轉(zhuǎn)到其他學(xué)校也許照樣會(huì)感到孤獨(dú)的。我們一個(gè)孤獨(dú)的老師和一個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生不是更應(yīng)該在一所學(xué)校里嗎?轉(zhuǎn)學(xué)后你肯定會(huì)想念老師,老師也肯定會(huì)想念你的。孤獨(dú)對(duì)一個(gè)人不見(jiàn)得是壞事……這一點(diǎn)你以后會(huì)明白的。再說(shuō)你如果想有朋友,你就應(yīng)該主動(dòng)去接近同學(xué)們,而不應(yīng)該對(duì)所有的同學(xué)都充滿敵意,懷疑所有的同學(xué)心里都想欺負(fù)你……”

          我的小學(xué)語(yǔ)文老師她已成泉下之人近二十年了。我只有在這篇紀(jì)實(shí)性的文字中,表達(dá)我對(duì)她虔誠(chéng)的懷念。

          作家梁曉聲用筆訴說(shuō)著當(dāng)年曾經(jīng)在學(xué)校遭遇到的傷害,以及這傷害給自己一生帶來(lái)的陰影。我們身邊何曾缺少這樣的真實(shí)事例。

          一位友人的孩子不再去老師家補(bǔ)課,老師事事刁難,明明不是孩子的錯(cuò),也要把責(zé)任推到孩子身上大聲責(zé)罵。嚇得孩子不想上學(xué),哭著對(duì)媽媽說(shuō):我不想上學(xué),特想死。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),老師會(huì)指責(zé)友人不負(fù)責(zé)任。

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