我又使出了以柔克剛的策略。每次教官下來責(zé)難我的時(shí)候。我就會(huì)先承認(rèn)錯(cuò)誤。
教官拿我沒辦法,反而顯得我制服了教官的感覺,我的人氣不斷上漲。
但是教官對(duì)我就是格外的喜歡,一次他叫我管理班上的男生。一個(gè)女孩管理班上的女生。
我在那里憋住了笑容,教官轉(zhuǎn)身我的笑容變得濃烈,教官走后我放聲大笑。
命令著勞累辛苦的兄弟們直接解散休息。我的人氣不斷上漲。
旁邊的女生們看著我們這么安逸的享樂,也不甘被那女孩管理鬧騰了起來。
那女孩見不慣我的行為,就來我們這邊指指點(diǎn)點(diǎn)地道:“你們班有兩個(gè)人跑出去了誒,要是你不管好他們等下出什么事就不好了。”
我心里暗自得意面帶微笑道:“同學(xué),你管好你們那邊就可以了!”我的兄弟們同聲附和道:“啊,你管好你們那邊就可以了!”
女孩氣氛的走了回去。
教官來后我們迅速排列整齊,不知道為何教官還是知道了真相,我當(dāng)然知道很少有集體事件能保守秘密的道理。所以也預(yù)料到了情況的發(fā)生。
教官看著我們班,喊到“陳浩出列!”我站到了最前面。又道:“叫你管好我們連隊(duì)你怎么回事?”我道:“我管不住啊,他們都不聽我的我怎么辦?”教官笑著說:“怕惹人。”
于是他叫我歸隊(duì),隨即逗弄著班里的一些同學(xué)并交代不準(zhǔn)笑,笑的話全班會(huì)受到懲罰。
前面的同學(xué)都憋住了不笑,到我的時(shí)候我還記得那時(shí)的我故意的笑了。因?yàn)槲抑滥芡室惨芄部,才能鍛煉出人的感情?/p>
教官吼道:“陳浩笑了,但是你們也不能怪他!因?yàn)槟銈円灿绣e(cuò)!”說著就罰我們站軍姿半小時(shí)。
古井無波的我心里卻暗自竊喜。
上學(xué)期間
嚴(yán)肅中帶有喜感的軍訓(xùn)結(jié)束了,我們也開始了正式上課。不改往常的風(fēng)格,裝著吊兒郎當(dāng)、嬉皮笑臉、幽默風(fēng)趣的我又開始了行動(dòng)。
上課時(shí)間煽動(dòng)大家起哄,下課時(shí)間和每位男性同學(xué)交流感情。為以后可能的突發(fā)狀況做準(zhǔn)備。
位置是自己選的,所以最初的位置也就像是班級(jí)群落分布狀態(tài)。
我和同桌坐在第一排。
和我在一起的是一位表面看似嬉皮笑臉可是內(nèi)心也有自己打算的一位胖子名叫“曾二”。
這同桌在我即使尊重他的情況下還是對(duì)我進(jìn)行壓制活動(dòng)。
由于我當(dāng)時(shí)對(duì)人際關(guān)系這塊也是起步階段,隨然有很多理論,但還沒實(shí)踐。
我對(duì)他采用的行動(dòng)就是能避則避,不能則順從的態(tài)度?偟膩碚f就是隱忍。
在他眼里我就是那種大大咧咧,喜歡起哄,沒有主見,沒有頭腦的,有勇無謀的人的形象。
他不知道我在積攢人氣的同時(shí),表現(xiàn)出來的愚鈍和等待他犯錯(cuò)時(shí)的耐心。就像六韜所說的,真正的圣人出動(dòng)前都是大智若愚的。
正當(dāng)一切都看似平靜的時(shí)候。我來遲到了。這次遲到后一位坐在后排女同學(xué)坐了我的位置,而我也必須選擇坐在她原來的位置離開我打拼已久的地方。
來到座位看見了一張熟悉的面孔,那不就是我報(bào)名時(shí)看見我撕了兩張校服兌換券的女同學(xué)嗎?
看見她的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)這件事情背后的隱秘了。
按道理我在班上人氣很高不會(huì)有誰會(huì)冒著侵犯我的利益自動(dòng)請(qǐng)?jiān)缸业奈恢玫娜。其次座位是自愿選擇的,只有軍訓(xùn)期間關(guān)系較好的人會(huì)坐在一起。
座位不是每個(gè)人都向前坐而是她單個(gè)坐了上去,說明老師當(dāng)時(shí)是問了誰想坐上去的。說明她當(dāng)時(shí)甘愿出賣其他人利益坐上去。
其次她連關(guān)系好的人都拋棄了。
說明第一,她情商不高。
第二,她想引起某些人注意。
第三,她想靠近我身邊的某些人。
我對(duì)此同若光火。
一開始我對(duì)這件事比較在意,因?yàn)橹車切⿶鄢鲱^的朋友都分開了,因此一直想回到那個(gè)位置。
但是有句話是這么說的“心頭有德前程遠(yuǎn),眼底無私后路寬。”
我就是那樣的人。周圍的有個(gè)人主動(dòng)靠近了我。他叫林利,干瘦的樣子,不算矮。他是那種吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍矚g開玩笑。
我才開始對(duì)他一點(diǎn)都不感冒,可是他極度的熱情,對(duì)我很好。也許他是想找一些人可以讓自己顯得不那么好欺負(fù)罷了吧!