無非是“班報少-張，你幫一下忙”“老師叫你去辦公室”“你把后面黑板擦一下”等等細碎的事，可一來二去的，童若和他從一開始的疏離變得越來越默契。

　　童若從窗外收回視線低下頭，神色溫柔地看著手里的數(shù)學課本�；蛟S相對而講，高三的數(shù)學老師更博學，脾氣更好些，給自己的影響也更大，可如果能選擇，她寧愿回到初三的數(shù)學課上。

　　正如同童若告訴趙清野的，初三的她沒認真聽過數(shù)學課，數(shù)學老師討厭她身為班長，帶頭不聽課不寫作業(yè)，頂撞；而她又反感她古板，嚴厲，批評堪比辱罵從不考慮別人感受。數(shù)學課上罰站、去辦公室補作業(yè)于童若而言早就是家常便飯了。

　　童若也習慣了一個人和老巫婆斗智斗勇，可是后來，童若罰站的時候，偶爾那么幾次，冷少辰也會被罰，與童若共同“鎮(zhèn)守”后墻黑板的左右;沒交數(shù)學作業(yè)的人換了又換，卻總是有他們倆，空蕩蕩的辦公室里,辦公桌的另一端，冷少辰同童若一樣奮筆疾書。

　　從某一天開始，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)他們澇了好多。至少不再看到童若在課堂上明目張膽地看小說，冷少辰也不再暗戳戳搗亂，只是在她走出教室之后，他們會把夾在書里的紙條毀尸滅跡，再順便安撫一下四列三排的“中間人”。

　　有一次在數(shù)學課上,冷少辰傳給她一張紙條,“你知不知道，班上有很多同學，嗯……不是很喜歡你?”

　　童若像只刺猬，立即樹起了全部的刺用以自衛(wèi)，她知道，怎么會是“不喜歡”，厭惡”和”反感”才更準確些吧。沒回頭看他的表情，童若只是自顧自地寫:

　　“知道，我又不是人民幣，沒辦法讓他們都喜歡。我沒法干涉他們喜歡不喜歡、討厭不討厭，我只知道自己喜歡、討厭的是誰。”

　　很久都沒回應，童若感覺有點嘲諷，又有點后悔語氣那么生硬。這時后桌點了點她的背，傳上來他的紙條“你覺得我討厭、喜歡你嗎?"

　　“隨便吧。”

　　“最先開始，我特別不喜歡你，覺得你特別裝叉，現(xiàn)在嘛……”

　　“然后？”童若對他的評價有些哭笑不得，卻在心底松了一口氣。

　　“你還是很裝叉，但我習慣了。”

　　下課鈴響了，數(shù)學老師踏出教室，童若張牙舞瓜地轉(zhuǎn)過身，“你丫找死啊!”，卻發(fā)現(xiàn)冷少辰透過后桌的縫隙，笑意盈盈地看著自己。

　　時間定格。

　　趙清野從前排走下來，走地有些慢，帶點漫不經(jīng)心的味道。童若恍恍惚惚地，以為自己回到了初三那間教室，他剛從體育場晨跑回來，從昏暗的樓道走進教室，額頭上還有細細密密的汗珠，走過自己身邊時，露出一個笑。

　　趙清野揉揉童若的頭發(fā)，“怎么?想到什么事情了?”

　　童若回過神，“清野，你知道嗎，我剛剛好像看見他的影子了，你說，我是不是太過分了?”

　　在和冷少辰那么熟之前，童若一直以為他高冷、中央空調(diào)，從來都沒發(fā)現(xiàn)他逗比，搞笑，和他在一起是件輕松的事。他們之間的紙條從最初的班級任務丹始轉(zhuǎn)向互懟和調(diào)侃，他們之間的關系也從紙條上的好友，變成生活里真正的好友。

　　一回，童若約了朋友去體育場，朋友爽了約,她本想離開，卻看見冷少辰在打籃球的身影，他也看到了童若，遠遠叫了她一聲。過程記不太清了，總之結(jié)局是那天童若抱著冷少辰的外套看他打了一早上籃球。

　　看著冷少辰在球場上不停跳躍，得分之后和隊友擊掌，童若忽然間記起了班上女生的竊竊私語，“冷少辰真的好帥。”

　　對陌生人高冷，熟了之后就是一只暖男，高瘦，身材勻稱,笑起來，一口大白牙，又有點憨憨的樣子。

　　童若在心里點點頭表示贊同，冷少辰，是挺帥的。

　　打完籃球，冷少辰和她順路，冬末春初的天氣，偶爾吹過一陣冷風，她和冷少辰一路并肩，被他的話逗到捧腹。

　　自那天之后，也不知道冷少辰從哪兒學來的，開始一口一個“小美女”地叫童若。