男老師在我的腿中間喘息 老師讓我放學(xué)去她家具體故事
今天教師節(jié)，一進(jìn)教室，滿是笑臉，喊著要我微笑。
“老師，你的桌上沒有巧克力，我本想去偷一顆吃的。”
“老師，你不會喜歡吃巧克力的吧，所以我沒有送您巧克力哎。”
“老師，節(jié)日快樂！不是，要天天快樂！”
七嘴八舌，一群調(diào)皮油滑的孩子。
新聞播報前，可愛多動的江聰同學(xué)，這學(xué)期被葉老大提溜到講臺下，他舉手詢問，可不可以加塞，讓他先播報一則新聞。
于是他在文軒播報前播報了一句話消息，引起大家討論。“據(jù)xxx統(tǒng)計，小學(xué)男老師班主任的比例越來越低。我們英語老師是我校唯一的男老師。”
陳老師是全校唯一的男英語老師，姓陳，所以班里同學(xué)稱之為“陳獨(dú)秀”。
為什么？有人問。于是就引發(fā)了一場討論，為什么中小學(xué)男老師所占比例越來越低？
“因?yàn)樾W(xué)生喜歡和藹可親的女老師，尤其是漂亮的女老師。”
“因?yàn)榕蠋熂?xì)致耐心，適合當(dāng)小學(xué)生班主任。”
“因?yàn)槟欣蠋熃虒W(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，都到大學(xué)或者高中去教書了。”這是自以為是的男生沖口而出。“哦，按你的說法，中小學(xué)的女老師多，是因?yàn)榕饶猩虒W(xué)水平低，只好教小學(xué)生初中生？”微笑反問他，結(jié)果全班同學(xué)一致哄笑他。他招架不住，說自己嘴巴快了，未經(jīng)思考。哈哈。
“是因?yàn)橹行W(xué)教師待遇低，男生覺得屈才，不愿意去讀師范大學(xué)，所以男老師就少了。”這是展博的分析。
“因?yàn)槟欣蠋煵恍加谧黾?xì)致的工作，小學(xué)生班主任的活是婆婆媽媽的，考驗(yàn)人的耐心。”這是汀的分析。
“社會對老師的尊重程度不如公務(wù)員，如果中小學(xué)教師和公務(wù)員一樣待遇一樣受尊重，一定會有不少男生愿意去讀師范，去當(dāng)老師的。”衛(wèi)士在展望。
“我們真是幸運(yùn)，全校唯一的男英語老師教我們，我們的任課老師中有三個男老師。想一想各門學(xué)科全部都由女老師來教，好像會缺少一點(diǎn)陽剛氣的。”這分析深入到性別對人的性格的影響，有道理哦。
男老師在我的腿中間喘息 老師讓我放學(xué)去她家具體故事
“是啊，這則消息是一種社會現(xiàn)象，而現(xiàn)象背后一定有其社會原因。在坐的你們中長大會成為決策者，可以決定老師的待遇和地位。那時，你們的孩子就有可能在教師性別比例協(xié)調(diào)的學(xué)校里學(xué)習(xí)了。”
然后，文軒、樂樂播報的消息離我們太遠(yuǎn)了，大家不關(guān)心�？梢娦侣劦慕咏远嗝船F(xiàn)實(shí)。
然后，反饋周末作文。周末的文章是《熟悉的地方也有風(fēng)景》，得五星的有六個孩子，其中子昂是沒有想到的，這次寫家里這個熟悉之地的風(fēng)景，細(xì)膩溫馨。小語連續(xù)兩次獲得。有進(jìn)步的還有文宇，心怡，海宇。從孩子的筆下，我看到熟悉地方確有不一樣的風(fēng)景，有個孩子寫道：早晨教室里熱熱鬧鬧時，一霎時安靜下來，不用抬頭都知道是怎么回事😄；中午沖刺在食堂路上的比較浩大的風(fēng)景；午休時有人調(diào)高空調(diào)，關(guān)小風(fēng)扇，細(xì)致關(guān)照的風(fēng)景；老家后山四季的風(fēng)景；回母校那曾經(jīng)熟視無睹如今格外親切的風(fēng)景……而希政和江南的亞運(yùn)征文，角度很不錯。
聽說你談了個男朋友，是一名老師。而且，你們兩個人已經(jīng)到了談婚論嫁的階段。你咨詢我的意見，問我嫁給男老師好不好。我現(xiàn)答復(fù)如下:
如果真心相愛，就不要管對方是什么出身、什么職業(yè)。純真的愛情，從來都超越了門第、職業(yè)、金錢、容貌和社會地位。
除此之外，我可以繼續(xù)幫你分析一下嫁給一位男老師的利與弊。