上世紀20年代末至30年代初，清華校長屢屢更迭，任期都很短。很大程度上是由于這些校長往往挾政治勢力而來，與清華歷來盛行的學術獨立于政治潮流之外的自由主義傳統(tǒng)相悖，如羅家倫、吳南軒等校長是帶著國民檔的“政治任務”來改造清華的，喬萬選任校長則是閻錫山的勢力介入清華的結果。這些校長接連被師生們驅趕，甚至被拒絕進門。1930年羅家倫辭職后，清華經(jīng)歷過11個月沒有校長的時期。

　　清華校長“虛懸”，各方一時提出了許多人選。最讓清華人期盼的，大約還得是與本校有長期關系，深入了解本校校風，并能將其發(fā)揚光大的人物。就這樣，經(jīng)過反反復復，一再物色，經(jīng)教育部部長李書華引薦，梅貽琦終于浮出水面。

　　一、“一個學校的校長就是儡這些事的人”

　　梅貽琦曾說：“一個學校，有先生上課，學生聽課，這是主要的。為了上課聽課，就必須有些教具以及桌椅之類。因此也需要有人管這些方面的事。一個學校的校長就是儡這些事的人。”

　　1940年9月，在昆明的清華師生為梅貽琦服務母校25周年舉行了一次公祝會。梅貽琦在答辭中有一段很中肯又很有趣的話，形象地說明了他作為校長的地位：“清華這幾十年的進展，不是而亦不能是某人的緣故。是因為清華有許多老同事，同心協(xié)力地去做，才有今日……現(xiàn)在給諸位說一個比喻，諸位大概也喜歡看京戲，京戲里有一種角色叫‘王帽’，他每出場總是王冠整齊，儀仗森嚴，文武百官，前呼后擁，像煞有介事；其實會看戲的，絕不注意看正中端坐的‘王帽’，因為好戲通常并不是由他唱的，他只是因為運氣好，搭在一個好班子里，那么人家對這臺戲叫好時，他亦覺著‘與有榮焉’而已……”作為校長，他認為自己不是什么掌握了多大權力的“官”，而是在學術的傳授和研究上負有創(chuàng)造條件、改善條件職責的一人。前后幾十年，他的態(tài)度是一貫的，那就是教育機構要多做些推動教育、推動學術發(fā)展的事情，千萬不能演變成一個官僚衙門。

　　梅貽琦尊重清華“教授治校”的民主傳統(tǒng)。他常稱自己“無為而治”、“吾從眾”，這并不是他沒有主見，而是充分尊重教授們的治校意見，他往往在大家熱烈的討論中折中定奪，讓大家都能滿意。這也就是梅貽琦治校成就卓著的一大秘訣。

　　二、廉潔自律的梅貽琦

　　清華當時有一個規(guī)定，就是如果某個學生部分學分不及格，那么就得退學。有一年，一個四年級的學生選修了12個學分，竟然有6個學分不及格，按照規(guī)定，他應該接受退學的處分，但他想通融一下，保留學籍，就跟班主任軟磨硬泡。班主任當然做不了主，他就找到主管部門；主管部門也做不了主，他就直接去找校長梅貽琦。梅貽琦平素給人的感覺十分謙和、好說話，該生想，只要好好和梅校長說一下，梅校長應該能答應留下他的。他進校長辦公室時，梅貽琦正忙著寫材料，于是他站在那里先是檢討一番，然后就求梅校長網(wǎng)開一面。梅貽琦一直沒有抬頭，聽他講完了，對他說：“你自己把12用2除一下，看看你有多少分不及格了。”那位同學碰了一鼻子灰，只好悻悻離去，接受了退學的處分。

　　梅貽琦簡介

　　先來看一下梅貽琦基本的簡介。梅貽琦，字月涵，江蘇籍。他的祖先在明成祖時期從江蘇搬遷到了背景，后來又在天津落戶，是梅曾臣的兒子。梅貽琦是第一批用zf錢去美國留學的學生，后來在美國學成之后回了國。曾經(jīng)擔任過清華大學的教員、物理系的教授以及清華大學校長等職位。下面來具體看看梅貽琦的簡介。

　　梅貽琦

　　梅貽琦在出任清華大學校長的期間，為清華做出了卓越的貢獻，為清華奠定了校格。期間，他又培養(yǎng)無數(shù)多的人才，對師資進行了嚴格把關，推行了一種新的領導制度。梅貽琦自他出任清華校長一直到他在臺灣去世，他都在為清華服務，被譽為“終身校長”。

　　不過，對于校長這個職務其實一直都不是好當?shù)慕巧�，在他出任校長的期間，因為國內(nèi)局勢動蕩，學潮也在不斷起伏搖蕩，特別是清華和北大為主。作為清華來說，以往驅逐校長的活動接連不斷，但是對于梅校長學生們卻是非常擁護他。在梅校長的領導下，清華在十年的時間里從一所讓人爭議的學院躋身到了國內(nèi)乃至世界都聞名的大學的行列中。