在這些年里，很多時候，我已經(jīng)分不清那些事情究竟是真實發(fā)生的，還是我幻想出來的。多年來的執(zhí)念，竟已形成了記憶，根深蒂固地扎根在腦海里，不時地閃現(xiàn)，拉扯，我很想進去回憶的深處，看看那些不肯遲遲離去的，不肯忘卻的，到底是臆想，還是現(xiàn)實。卻終究無解。

　　在那些年少的時光里，我看到一個小男孩和一個小女孩，并肩坐著，在一個小小的教室里，寫著小學二三年級的試卷。女孩比男孩小一級，很喜歡那個萌萌的，帥帥的小男孩�？纪暝嚭螅�男孩把玩著一個小小的金黃色的小玩具，上面有許多的孔，金光閃閃的，看上去很漂亮。女孩很喜歡，便同那個小男孩撒嬌，索要那個閃光的玩具。后來，故事我已經(jīng)看不清楚了。講了什么，發(fā)生了什么，都在拉長的時光里，漸漸地模糊，直至消失，不留一絲痕跡。唯一留下的，是那個小小的玩具。一留，便是好多年。小學與現(xiàn)在的距離，可能只是10年。只是變幻的記憶在腦海里，若隱若現(xiàn)。直至現(xiàn)在，我也分不清，那個淡淡浮現(xiàn)的故事輪廓，在年少的記憶里，是否真的曾經(jīng)出現(xiàn)過�；蛘咧皇菒刍孟氲奈�，為年少的自己編織的一個唯美的夢。是夢還是實，交織在了一起，或許再無人得知吧。我只知道，那個小女孩，記著那個小男孩，保留著那個小小的玩具，好多好多年。

　　幾年后。女孩四年級，男孩五年級。女孩和男孩都是班上成績名列前茅的人。小學時，因為低年級的小學生很調(diào)皮，學校會安排高年級的學生值日，四年級和五年級各一個人，一起去巡邏，并在學校底樓大廳的大黑板上為各班級評分。很幸運的是，女孩再次和男孩分在了一起。當時的孩子們，都覺得當值日生是件很光榮的事情。女孩對此沒什么特別的感覺，她只是從每個星期的開始便會期待，星期三的到來，那是他們唯一能短短接觸的十幾分鐘。小時候不懂什么是喜歡，只是覺得那個人，和其他人不一樣，他長得比其他人好看，他學習比其他人好，就是喜歡看著他，也沒別的心思。女孩很喜歡看著男孩，蹦上乒乓臺，拿起粉筆，蹲在上面，在那大黑板上，給一個個黑色的框打分。以后才知道，原來很喜歡他跳上去時那帥帥的動作和模樣，原來喜歡呆呆地看著他笑，那叫心動。有時候，男孩和女孩的巡檢時間湊不到一起，女孩一個人去檢查，沒見到男孩便會異常地失落。一個校園，只有一棟教學樓，上下樓層的距離，卻并不是，每天都能足夠幸運，遇見你想看見的人。

　　幾年后，男孩小學畢業(yè)。女孩去了另一所學校。后來，女孩到了男孩所在的初中。初二下半個學期時，女孩每天早上都會騎著自行車，從男孩家門口經(jīng)過，是偶然得知的信息，女孩從那開始每天都期待自己可以剛好和他一起，只是他們，再也沒有相遇。后來，男孩又畢業(yè)了，女孩初三了。好像什么都沒有發(fā)生過，不再期待，不再盼望，重復著日復一日的學習生活，安靜地，努力著。只是在同一個班，同一個班主任帶過的世界里，總是留了點痕跡。在初三某個平淡無奇的日子里，教室辦公室里遺留的一本泛黃的本子，無意翻閱中，看到了久別的男孩的名字。那是本登記學生不好的行為的冊子，用來督促學生的，他的名字后面登記的，是上課睡覺的"罪行"。女孩看見了，悄悄地咧嘴笑了。

　　日子還在繼續(xù)，女孩上了高中。在那個高中的暑假里，女孩騎著自行車，去同學家。在那條與他家分叉的T形路口處，他出現(xiàn)了。太久未相見的人，不敢相認，也不敢上前。出現(xiàn)的一幕是，他往左，女孩往前。他走路，女孩騎車。唯一相同的是，頻頻回頭。那一刻，他們都有似曾相識的感覺，想要通過回顧想起，到底是何時相見過的人。只是，下一秒的離別，再也沒能打破僵局。

　　女孩不知道，她和男孩再次進入了一個學校。高一那年，女孩因為開始住宿，終日渾渾噩噩地，食堂教室兩點一線，不關注任何其他事情。在高二上學期，籃球場上，一抹帥氣的身影，似曾相識，瞥到他的臉龐，心剎那間一動，好熟悉的感覺。仔細搜尋了記憶，哦～是他啊。我們又相見了。多年來的錯過，年少的那份淡然心動，也快磨滅了。只是在每日經(jīng)過籃球場時，女孩還是會搜尋那一抹黑色的身影。他愛穿黑色的上衣，臉上有幾顆淡淡的痣，卻絲毫掩蓋不了那份英氣。是啊～年少的少年，長開了的模樣，吸引了更多人的目光。只是人群中的女孩，在一群穿著校服的學生中，平淡無奇地，沒有人注意到她的目光。