給我留下深刻印象的第四位女生，是一名小眼睛的女孩，她叫婷。婷有一個哥哥，哥哥只比她大兩歲，我和她哥哥經(jīng)常玩在一起，因此也與她相熟。她和她哥哥性子截然相反，她哥哥外向活潑，她則內(nèi)向低調(diào)，她和她哥哥從小聰明懂事，深受大人們的喜愛。

　　一次，我們同到鎮(zhèn)上的親戚家做客，等了很久才開始吃晚飯，吃完晚飯?zhí)煲咽侨�黑，大人們還在忙著喝酒聊天，孩子們陸續(xù)下桌，實在無聊便打算回家，還好村子離鎮(zhèn)上不遠(yuǎn)，我和她以及她哥哥一起結(jié)伴返回�；丶衣飞�，天空透著微光，月亮半掩著面孔，寒風(fēng)時而呼嘯，此時深秋將至，天氣轉(zhuǎn)涼，夜晚的鄉(xiāng)間更顯寂寥陰寒。我們走在小路上，四周是掩藏在漆黑夜幕里的大片水田，雜草遍布路的兩旁，偶有不知名的蟲鳴傳來，配上呼嘯的寒風(fēng)，像極了鬼哭狼嚎。她有些害怕，抓緊了身旁哥哥的手臂，縮緊身子，就著哥哥的步伐漸行漸遠(yuǎn)。那個時候，微弱的月光照下，我看到她的身子微顫，臉上卻故作鎮(zhèn)定的神采。

　　后來，她和她的哥哥刻苦學(xué)習(xí)，考上了縣重點高中。再后來，她和她的哥哥又都考上了市重點大學(xué)。再之后，就沒有聽到他們的消息了。

　　昨天晚上。

　　我在廚房做晚飯，弟弟和哥哥在客廳玩。哥倆吵架了，弟弟一生氣就把臥室的門關(guān)了，并把自己反鎖在里面。上次鎖在衛(wèi)生間一次，我急得要死，還是哥哥耐心地教會弟弟開的。我試著威逼利誘連哄帶騙叫弟弟開門，他也不配合。因為有過一次了，我就淡定的盛上飯和哥哥吃起飯來。

　　他在里面睡了一覺起來就開始哭著要媽媽了。

　　我是一直忍著怒火哄著他開門，教他扭門把手下面那個圓圈，他就是嚷著不會開。我都想象的到他在里面掛著鼻涕哭泣的樣子。當(dāng)時一直在念:親生的！親生的！隨我！笨！哥哥也一直在旁邊說:來，弟弟我教你怎么開…

　　三番兩次無果之后。哥哥拿了張白紙用圓珠筆在上面畫呀畫。畫好之后從門縫下面塞進去說:弟弟這是我給你畫的開門圖，你照著上面開。他一張不行接著又畫一張，耐心十足。說實話，我壓根不會想到這個方法，更覺得它不是個辦法！甚至還有點小瞧小孩子想出的辦法。剛好孩子他爸也回來了，我就坐在一邊索性不管他們了。

　　沒一會兒，自己就光著個屁股把門開了。剛想夸夸他爸呢！隨口問了句“弟弟，你怎么這么棒會開了呢”？弟弟說“是哥哥給我的“藏寶圖”教我開開的”。直接打臉了我的智商。

　　發(fā)個朋友圈本意是想吐槽自己的智商。朋友們統(tǒng)統(tǒng)都忽略了我的笨，齊齊來夸哥哥的聰明。

　　是呢！誰都想自己家的孩子聰明。我們小時候也大多希望父母和老師那些大人夸自己一句聰明！用以證明自己某些地方優(yōu)于其他小孩的。誠然哥哥和弟弟比起來思維從小就要靈活許多，但弟弟也有有優(yōu)于哥哥的地方。比如語言表達(dá)能力就比哥哥強。我也很清楚，除開先天特別聰穎的和智商特別低的，大部分孩子都是智商同等的，而且每個人都有自己的擅長和短板。我們夫妻倆智商一般，所以倆娃也在一般行列。現(xiàn)在的育兒書里面都在反復(fù)強調(diào):我們不要夸孩子聰明！要夸孩子的努力。聰明是外部因素，而努力是內(nèi)部因素。怕孩子要么持寵而驕，要么自卑頹廢，我也是深深認(rèn)同這種觀點的。

　　我們初中學(xué)過的那篇《傷仲永》中連方仲永那樣“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”的異才。在“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。的影響下最后“泯然眾人矣”！所以智商這東西就像把利刀，不在磨刀石上磨礪遲早也會鈍回去。