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[投訴]
投訴澀情有害
投訴涉未成年有害
投訴數(shù)據(jù)造假
其他
A是冷酷班長，B是俊朗少年~~~~
20xx年x月x日
A與B的初遇（在高二的時候，B是以借讀的名義，轉(zhuǎn)到A的學(xué)校）
那天早上（開學(xué)完一段時間）
B單肩背著深藍色書包，抱著從教務(wù)處領(lǐng)回來的課本，靜靜地走到A旁邊的座位（靠窗的空位置），緩慢拉開凳子，然后悄然坐下。
這一套動作下來，真的沒有發(fā)出很明顯的聲音，甚至離他最近的A也沒察覺到身旁多了個人，或許是A太過于專注做數(shù)學(xué)題。
B把課本放進抽屜里，手仰著頭，目視著窗外的遠方。
清晨一縷縷橘中夾黃的微光映照在B的側(cè)臉上，典則俊雅，雍容雅步。
過了一會，上課了。（第一節(jié)課是班會）
班主任流暢地把ppt打開，習(xí)慣性地問學(xué)委：“今天人齊嗎？”
“齊了，45人”
“不對喔，46人�！�
沒等學(xué)委反應(yīng)過來，班主任瞟了一眼B的位置，“咯，那不是還有一個嗎？”
B好像是意識到班主任在暗示他起來做自我介紹，就迅速站起，面帶微笑，右手輕搖著打招呼，“大家好呀，我叫B，很幸運能認識大家�！�
大家被他那憨憨的模樣給逗笑了。
這時，A終于舍得抬頭了！他抬眸看了一眼這不知從哪冒出來的人。
B的視線正好與A相碰，他略帶囂張地向A挑了一眼，便坐下了。
隨之，A低下頭，繼續(xù)做他的習(xí)題，仿佛好像什么事情也沒有發(fā)生。
A抬頭的這個舉動，已經(jīng)證明了B突然的出現(xiàn)讓A感到驚訝。
為什么呢？A這個人性格偏冷，就是不管外面有多吵，他都會不動聲色，繼續(xù)做手上的事，也不會被外界突然出現(xiàn)的不確定因素所吸引。就好像突然發(fā)出一聲巨響，所有人都抬頭了，但除了他。
在這一天里，B除了簡單的交流之外（B每次的進出，都需要A挪讓一些位置，這時候就會產(chǎn)生短暫的對話），就沒有跟A有任何交集了。
可能是剛見面，比較陌生。
20XX年X月X日
這一個星期里，A還是像往常一樣，低頭做題。但他每次做到習(xí)題集的左面，臉部側(cè)動看題的幅度都比之前的大，好像是在有意無意地觀察著B。（B坐在他左邊）
B總是往窗外看，看出來他很喜歡自然的風(fēng)景（學(xué)校是建在山上的，自然風(fēng)光比較多），他不喜歡做題，但他會認真上課，如果老師講得實在無聊，他就會低頭看看手機（學(xué)校不給帶手機的，他總是敢光明正大地玩）。晚自習(xí)，他都會先寫一會兒作業(yè)，但一般寫個45分鐘左右，就會寫膩了，然后把作業(yè)放一邊（只要放下就不會再拿起），拿出藝術(shù)類雜志看或者是畫畫�？煽闯鏊麑τ兴囆g(shù)是頗感興趣的。
A與B之間暫時還沒有進一步的交流。
20XX年X月X日
星期天的晚自習(xí)
在第一節(jié)課下課的時候，B一直盯著A看（其實A是感覺到的，但是沒有做出任何反應(yīng)），突然，B的右手一下?lián)ё的脖子，A略帶疑問地看著他，B趁此拿走A手中的筆，把筆尖握在掌心，敲了敲A做到一半的那道題，皺著眉頭看著A的眼睛說：“班長，你怎么除了做題，還是做題，你不覺得枯燥乏味嗎？”（B可能是實在無聊，忍不住要找A聊聊天，而且B看起來比較外向。）
“那還能干什么。”（說實話，A不愛講話，在B出現(xiàn)之前，沒過見他聊天）
“能干的事情可多著呢，班長，在這個時代，你不能只是埋頭讀書，你還要全面發(fā)展德智體美勞，知道嗎？”，說完，便用右手拍了拍A的肩膀。
沒等A說話,B接著講：“你體育方面有獲獎嗎？”
“羽毛球，市一等獎”
“哦吼！還不錯噢。”B以為眼前的做題狂魔除了做題，對其他一竅不通。這個回答，讓他有點詫異。
“藝術(shù)類呢？”
“沒有，但是鋼琴過了十級”
“嘶”，B倒吸一口涼氣，可能心想這人有點牛逼，不是想象中的書呆子。
“我不管，反正我覺得一直低頭學(xué)習(xí)不好，知道嗎？”B有點耍賴皮地說道。
剛好鈴聲響起。
B把手中的筆還給了A，便沒有再去打擾他。
A接過筆，看著正在低頭玩手機的B, 好像還想再跟他說點什么，但還是轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)寫題。（其實看得出來，A忍住了說話的沖動。）
熟悉的鈴聲再次響起，放學(xué)了。
B快速背起書包，把手機揣進褲兜里，大步離開，走到講臺，又折返回到原來的位置。
B用食指敲了敲A的書桌，“班長我能看看你寫的練習(xí)冊嗎？”
A把正在寫的數(shù)學(xué)練習(xí)冊遞給了他。
“我去，你的字有點小好看，你還有沒有其他數(shù)學(xué)練習(xí)冊，全部拿出來吧，因為到時候我也要買�！保ㄒ訠的性格，他絕對不會買的）
A翻騰了一下課桌，拿出了3本較厚的練習(xí)冊。
B順手接過，拉開右肩的書包拉鏈，然后把書全塞進去。
B弄完，轉(zhuǎn)過頭對A說：“我感覺你經(jīng)常做數(shù)學(xué)題，有那么好做嗎，要算一堆數(shù)字，真是服了你，但是作為你的同學(xué)，甚至是你的同桌，我覺得我有責(zé)任有義務(wù)去幫助你逃離這種苦海，所以首先我得解決你的敵人，就是他們�！闭f完，便拍了拍書包，眉毛調(diào)戲般地上挑。
沒等A說話，B就轉(zhuǎn)身離開。
但是沒走幾步，B又再次回來。(A是預(yù)料到B會回來的，因為他覺得B是在開玩笑，畢竟沒人愿意背著又重又沒價值的東西回家）（B是走讀的）
B并沒有把書還給A，而是語重心長地說：“班長，我做的這一切都是為了你好，知道嗎？還有這些長長的玩意跟書的危害力一樣大，我必須要幫你消滅掉�！�
B說完，便拿起A桌上的透明筆袋，還不忘帶走剛被A用過的筆。（B可能是不想A深夜做題，所以就收走了他可能做題的工具）
”不用感謝我的，都是同學(xué)，這是應(yīng)該的."說完，B像長輩告誡晚輩一樣輕拍A的手臂。
B臨走之前，還不忘給A敬了個禮。
逗得身旁的同學(xué)哈哈直笑。
A的視線一直目送著B，直到消失，他還是站在原地，好像在等B回來，但B始終沒有回來。（說實話，B這個奇葩的舉動，可以震驚A一年）
A最后拿著空書包（第一次沒帶任何書本），走回宿舍，臉上還掛著是笑非笑的表情。（總之，不是以前那般的冰冷）