突然間，我肚子飽了，心，也就暖了。

　　突然間，我覺得，有人，關(guān)心我了。

　　黎黎是個乖張的女孩子，她既敏感又自命不凡，像個沉默的小怪獸，偶爾張著獠牙，對這個世界宣泄著她的不滿。

　　然而自從發(fā)現(xiàn)自己對有些大叔的教地理的白老師有點“意思”后，方黎黎的小世界就更加不太平。

　　地理課上，白老師的一言一行總是牽動著她全部的注意力，只要他走開自己所在的走道走到另一個組的走道，她就會疑神疑鬼，用滴溜溜的小眼睛審視著班上每一個眉清目秀的女生們，此刻她們無異于自己的頭號情敵，悄悄地用她們有魅力天真爛漫的言行吸引走了本該站在她身邊講課的白老師。

和老師同居的日子 老師叫我去他房間給我口

　　方黎黎很苦惱，她知道，自己不應(yīng)該喜歡白老師，而且他還有點謝頂，還有些老氣，可是面對他慵懶閑適的舉動和不俗的談吐，方黎黎就是怎么也沒辦法阻止自己內(nèi)心那泛濫的洪水猛獸。

　　偶爾，方黎黎也會使性子，也會認為自己這樣太天真了，在地理課上挺直脊梁，用不帶任何情感的眼神冷靜地上課，冷靜地看著白老師，這時候，方黎黎就會有意無意地覺得白老師似乎更加多地停留在她身邊了，這會讓她在心里歡呼雀躍一下然后繼續(xù)面無其事地冷靜上課。

　　白老師呀白老師，白大叔呀白大叔。

　　方黎黎內(nèi)心有些小歡欣地默念著。

　　別看她這么暗目張膽地喜歡老師，可是只要在路上碰見了白老師，她就會不由自主地想躲，就跟腳底板抹了油似的。她更是完全不明白自己在怕什么，這樣躲著白老師不是更加奇怪嗎？為什么自己就不能大大方方地面對白老師要這么忸怩呢？要是讓白老師察覺了什么該怎么辦？

　　方黎黎不敢想下去了，她怕自己又開始想到關(guān)于白老師是否有家庭這件事上。

　　膽怯，羞辱和不承認就是方黎黎對白老師的全部感情，她只能一次又一次在他人面前夸白老師的好然后掩下心里的澀然夸他是個好老師。

　　就這么的喜歡持續(xù)發(fā)酵，高一進入尾聲，全年段都進入了文理分科的大難題，方黎黎也不例外。

　　方黎黎自然清楚理科肯定是比文科有前景的，她放棄了自己有些感覺的文科，用文科一點都不好來掩飾，她偶爾想到了白老師……

　　白老師呀白老師，再見了。

　　方黎黎在心里默念著。

　　這時，班上最高的一個男生開始走進方黎黎的視線。方黎黎頭一次開始認認真真審視這個大男孩，她發(fā)現(xiàn)當自己跟他稍有親近時也會緊張得心里怦怦亂跳，方黎黎覺得這個大男孩對她有很細微很細微的感覺，可是方黎黎也很明白自己并不想和大男孩有任何感情上的發(fā)展，她總是刻意地把大男孩和白老師對比，大男孩陽光干凈，高高瘦瘦，還沒有謝頂，和脾氣有一點差差的白老師才不一樣呢！

　　而且她沒有見過大男孩穿讓她討厭的拖鞋，大男孩總是穿球鞋，大大的，就像打籃球踢足球的腳丫。

　　大男孩真像太陽阿……

　　方黎黎心里想著，每次自己靠近大男孩就會覺得內(nèi)心有暖流淌過，還有那種悸動，可舒服了。

　　方黎黎喜歡這種怦然心動的感覺。

　　至于白老師嘛，方黎黎覺得自己一定會把多情的白老師忘得一干二凈的。

　　轉(zhuǎn)眼進入高一暑假，方黎黎在家里刻苦補缺高一所落下的功課，每天都很累，而且還要抵抗住電腦電視手機的三重誘惑，方黎黎總有好幾次都快要撐不下去了，可是一想到自己的未來，自己的大學(xué)，方黎黎咬咬牙，決定自己一定會堅持下去的。