不知道大家看完這個(gè)案例什么感受，是不是感覺這個(gè)專家說(shuō)的頭頭是道，似乎很有道理？經(jīng)過(guò)專家這么一分析，壞事兒變好事兒，還能幫助孩子提升這能力那能力的？我想再問(wèn)問(wèn)大家，如果這件事情發(fā)生在你的身上，你的感受又如何？聽完專家的分析，你頭上那塊烏云飄走了嗎？我想說(shuō)如果是我，我不會(huì)的。我不知道丸子小朋友具體幾歲，但肯定和兩個(gè)大朋友有年齡上的差距，而且是一對(duì)二，旁邊還站著兩個(gè)大孩子的家長(zhǎng)！你們覺得就算下次再遇到類似的情況，他能處理得了嗎？這完全超出了他的能力范圍好不好，無(wú)論從年齡上，還是人數(shù)上他都處于絕對(duì)的劣勢(shì)，這個(gè)時(shí)候他是需要媽媽在旁邊給他強(qiáng)大的支撐的。而他的媽媽竟然什么都沒(méi)做，只會(huì)跟他說(shuō)哭解決不了問(wèn)題。
多可憐的孩子啊，他能不“哭得特大聲”嗎？丸子的哭，除了有因?yàn)槭艿絻蓚�(gè)大孩子欺負(fù)而感受到的委屈之外，我理解的應(yīng)該多少也有些對(duì)媽媽默不做聲的控訴吧！這就好比一個(gè)年輕女孩兒在外面碰到好幾個(gè)流氓的騷擾，而這個(gè)時(shí)候她男朋友就在旁邊，卻什么都沒(méi)做。只是在流氓走了之后告訴女孩兒害怕生氣解決不了問(wèn)題，可以想想下次遇到這種情況怎么對(duì)付流氓，同時(shí)提高自己的這能力那能力。你們覺得這女孩兒聽了會(huì)是什么感受？我只想說(shuō)一個(gè)字：滾！有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)！有人該說(shuō)了，那你說(shuō)丸子的媽媽教我進(jìn)入她的身體 媽媽是我的性啟蒙老師媽媽該怎么辦呢？和兩個(gè)大孩子的媽媽打架嗎？我想說(shuō)不是所有沖突都一定會(huì)以暴力收?qǐng)觯辽倏梢該?jù)理力爭(zhēng)吧！沒(méi)試過(guò)怎么知道那兩個(gè)孩子?jì)寢尵屯耆煌ㄇ槔恚考词箖蓚�(gè)大孩子和他們的媽媽蠻不講理，丸子的媽媽為避免更嚴(yán)重的言語(yǔ)和肢體沖突，選擇忍讓。那么丸子也會(huì)知道至少媽媽是站在我這邊的，在遇到我解決不了的事情的時(shí)候，是會(huì)幫助我的，而不是不管前面是多大的困境，都只會(huì)推我一個(gè)人去面對(duì)。
也許還會(huì)反過(guò)來(lái)安慰為此而生氣的媽媽。其實(shí)，對(duì)于成年人的世界又何嘗不是如此？總是說(shuō)無(wú)法改變世界，無(wú)法改變他人，只能改變自己。我覺得縱然無(wú)法改變環(huán)境和他人，但必須得有自己的態(tài)度，不是要把所有的委屈和情緒都留給自己。我并不是說(shuō)共情這個(gè)方法不好，共情是一個(gè)非常好且重要的人際溝通方法，但我覺得專家老師們是不是也該跟家長(zhǎng)們講明白，為什么要共情，什么情況下要共情，以及如何正確地去共情？不然學(xué)藝不精的家長(zhǎng)們?cè)谝粋�(gè)不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去共情，再共錯(cuò)了情，受傷害的不仍然是我們的孩子嗎？